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【摘要】【題干】17世紀(jì)至19世紀(jì)末20世紀(jì)初，是教育學(xué)獨(dú)立學(xué)科形成時(shí)期。這時(shí)期的教育研究呈現(xiàn)出哪些發(fā)展特征？【參考答案】（1）教育研究從經(jīng)驗(yàn)的描述上升到理論的概括，走向了理性化、理論化、系統(tǒng)化的發(fā)展道路；（2）受哲學(xué)發(fā)展的影響，形成了兩種以不同的...
【題干】17世紀(jì)至19世紀(jì)末20世紀(jì)初，是教育學(xué)獨(dú)立學(xué)科形成時(shí)期。這時(shí)期的教育研究呈現(xiàn)出哪些發(fā)展特征？
【參考答案】
（1）教育研究從經(jīng)驗(yàn)的描述上升到理論的概括，走向了理性化、理論化、系統(tǒng)化的發(fā)展道路；
（2）受哲學(xué)發(fā)展的影響，形成了兩種以不同的哲學(xué)理論為指導(dǎo)的教育研究范式：歸納式與演繹式、實(shí)證研究與思辨研究；
（3）心理學(xué)開(kāi)始成為教育研究的理論基礎(chǔ)；
（4）實(shí)驗(yàn)法在教育研究中得到初步應(yīng)用。
【聲明】
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