一、單項選擇題:本大題共25小題，每小題1分，共25分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的，請將其選出。
1.提倡詩教美育思想的是（ ）
A.道家
B.墨家
C.法家
D.儒家
2.在審美欣賞中，“充實之謂美”所屬美的領域是（ ）
A.社會美
B.自然美
C.藝術美
D.科技美
3.“趣味教育”實質上是（ ）
A.道德教育
B.智力教育
C.情感教育
D.勞動教育
4.當代技術美學的思想萌生于（ ）
A.羅斯金
B.馬克思
C.席勒
D.莫里斯
5.美育所引導與發展的是人的（ ）
A.理性能力
B.肉體運動能力
C.感性能力
D.感知能力
6.1907年，在《論小學校唱歌科之材料》一文中認識到了感官培養在美育中的價值和地位的是（ ）
A.王國維
B.梁啟超
C.蔡元培
D.豐子愷
7.美育作為一種教育活動，其主要的方式與手段是（ ）
A.認識活動
B.倫理活動
C.審美活動
D.科學活動
8.美育學科實踐的方法和原則是（ ）
A.美學
B.藝術學
C.教育學
D.心理學
9.決定審美能力提升的重中之重是（ ）
A.審美感受力
B.審美鑒賞力
C.審美思維
D.審美境界
10.“美作為感性與理性，形式與內容，真與善，合規律性與合目的性的統一，與人性一樣，是人類歷史的偉大成果。”這一論斷出自（ ）
A.李澤厚
B.朱光潛
C.蔡元培
D.豐子愷
11.“不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”這一論斷出自（ ）
A.蘇霍姆林斯基
B.羅丹
C.達爾文
D.亞里士多德
12.作為一切教育的基礎，對一個人的思想觀念、行為規范、道德水平的形成與發展有著不可替代作用的是（ ）
A.學校教育
B.家庭教育
C.社會教育
D.國家教育
13.家庭美育首先表現在（ ）
A.儀表美
B.行為美
C.語言美
D.心靈美
14.小學教育、中學教育和大學教育構成了學校美育的三部曲，要著重提升學生審美能力和審美創造力的階段是（ ）
A.學前教育
B.小學教育
C.中學教育
D.大學教育
15.下列不屬于人化自然的是（ ）
A.蘇州園林
B.桃花源
C.可可西里無人區
D.頤和園
16.美育的最主要途徑是欣賞（ ）
A.自然美
B.藝術美
C.社會美
D.科技美
17.“腹有詩書氣自華”指的是人的（ ）
A.形體美
B.風度美
C.表情美
D.服飾美
18.現代的兒童觀念得到完整的、飽含熱情的呈現是在（ ）
A.夸美紐斯的《母育學校》
B.盧梭的《愛彌兒》
C.康德的《判斷力批判》
D.蘇霍姆林斯基的《給女兒的信》
19.20世紀下半葉，現代兒童觀在聯合國層面獲得了具有法律約束力的表述，其文本成果是（ ）
A.《兒童權利公約》
B.《兒童義務公約》
C.《兒童教育公約》
D.《兒童發展公約》
20.兒童通過吮吸、抓、撫摸、咬等對環境中的物體作出動作反應，建構自己的感知系統和感知內容，形成最初的世界認知，這屬于（ ）
A.感覺運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
21.美育從學前的審美素養啟蒙階段到了有序豐富發展的重要階段是在（ ）
A.幼兒園
B.小學
C.中學
D.大學
22.在教育形式上，小學美育要（ ）
A.以啟蒙教學為主
B.以情感教學為主
C.為素質教育為主
D.課程教學與課外美育實踐活動相結合
23.在教育方法上，小學美育主要運用（ ）
A.直觀教學法
B.討論教學法
C.講授教學法
D.自主學習法
24.教師在教學活動中按照美的規律，將日常生活語言轉化為教學語言并增強其藝術表現力的特殊能力，即教師的（ ）
A.課程審美化技能
B.語言審美化技能
C.藝術表現與批評技能
D.生活審美化技能
25.培養教師審美素養最根本的途徑是（ ）
A.理論學習
B.生活經驗的積累
C.審美實踐活動
D.課堂教學
二、多項選擇題:本大題共10小題，每小題1，共10分。在每小題列出的備選項中至少有兩項是符合題目要求的，請將其選出，錯選、多選或少選均無分。
26.亞里士多德強調音樂在教育中的特殊地位，認為音樂能夠（ ）
A.提供娛樂
B.陶冶性情
C.涵養理性
D.塑造性格
E.激蕩心靈
27.以下不屬于美育的特點的是（ ）
A.形象性
B.情感性
C.愉悅性
D.功利性
E.嚴肅性
28.美育的具體任務是（ ）
A.提高智力
B.樹立正確的審美觀
C.塑造高尚的品格
D.提升審美能力
E.培養強健體格
29.當代美學家李澤厚關于審美愉快層次的劃分包括（ ）
A.悅口悅心
B.悅身悅意
C.悅耳悅目
D.悅心悅意
E.悅神悅志
30.美的特質有（ ）
A.和諧
B.沖突
C.愉快
D.雜亂
E.痛苦
31.中學美育中應當注重的是（ ）
A.追求高尚的道德情操
B.增強審美領悟能力
C.主動接受美的熏陶
D.構建校園美育環境
E.增強時代責任和歷史使命感
32.根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20102020)》應引領學生（ ）
A.陶冶高尚的道德情操
B.樹立正確的審美觀念
C.培養深厚的民族情感
D.激發想象力和創新意識
E.自謀出路與自主創業
33.兒童的基本情緒包括（ ）
A.憤怒
B.恐懼
C.驚奇
D.厭惡
E.高興
34.小學美育的內容包括（ ）
A.提高小學生對美的感知能力
B.提高小學生對美的想象能力
C.提高小學生對美的理解能力
D.提高小學生對美的創造能力
E.提高小學生的審美素養和綜合素質
35.小學美育教師的職業特點是（ ）
A.示范性
B.互動性
C.創造性
D.復雜性
E.簡單性
三、名詞解釋題:本大題共5小題，每小題3分，共15分。
36.《美育書簡》
37.情感定向
38.藝術化的自然
39.社會美育的民族性
40.自我意識情緒
四、簡答題:本大題共4小題，每小題6分，共24分。
41.簡述孔子“興于詩，立于禮，成于樂”的美育思想。
42.簡述學校美育的特征。
43.簡述美育與智育的關系。
44.簡述小學美育教師審美素養的內容。
五、論述題:本大題共2小題，每小題13分，共26分。
45.如何理解“美學是美育學科的理論核心”?
46.論述盧梭的兒童美育思想。
