對自考考生來說，英語是一門難度較大的科目，尤其是對英語的記憶不知道從哪方面入手，那么，我們應(yīng)該怎樣記憶英語呢？

首先大浪淘沙式發(fā)展

若目標(biāo)是每天記憶100個單詞，則需要記憶的單詞數(shù)最好為500個。由于人的記憶能力有限，所以不要期望僅僅記住20個單詞，就能全部記住并且永遠(yuǎn)不會忘記。每日背誦500個，雖然實(shí)際記住的可能只有100個，但這100個肯定是記憶最深刻的。將不記得的詞繼續(xù)放在第二天的計(jì)劃里，這樣每天堅(jiān)持，就會看到成效。這種方法就像用篩子過濾砂礫，雖然漏了大部分，但剩下的是精華。為了在短時(shí)間內(nèi)記住大量的詞匯，一定要量力而行，持之以恒。

其次是詞根詞綴

這種方法是根據(jù)英語單詞的構(gòu)詞法，通過分解單詞來記憶。每一個英語單詞都可以分解為一個核心詞根，加上前綴或后綴。比如，view(視角、景物)這個詞，加上表示再一次的前綴re，就是復(fù)習(xí)的意思;加上表示人物的后綴er，就有觀眾、探視器等的意思。

然后是語境記憶法

記住英語單詞是和環(huán)境相關(guān)的。在英語詞匯的記憶和理解過程中，我們要利用“環(huán)境因素”的“暗示”，然后在不斷的學(xué)習(xí)和應(yīng)用過程中，逐漸地?cái)[脫這些“暗示”，從而達(dá)到抽象的記憶和理解。而即便是已經(jīng)被記住的新單詞，也只是在特定的環(huán)境中才知道它的意思，環(huán)境一變，似乎又變成了新單詞。比如說，在特定的課堂上學(xué)習(xí)了一個新單詞，并且記住了這個單詞，如果把它放在另一個新的課堂上，可能會感到不熟悉。所以，要想熟練掌握英語單詞，還必須在不同的語境中進(jìn)行記憶。

最后是圖表記憶法

用圖解法能將分散的材料組織起來，形成整體的記憶。通過圖表，學(xué)習(xí)者可以快速地發(fā)現(xiàn)各種記憶之間的異同，并揭示其內(nèi)在聯(lián)系。采用圖表記憶可以幫助有規(guī)律地存儲識記信息和快速地提取信息。

不過有些專業(yè)是可以以用其他三門課(的學(xué)分)來代替英語（二）的，有些英語基礎(chǔ)實(shí)在過于薄弱的考生，可以根據(jù)自身的情況來選擇。具體如何替換英語課程考生可咨詢我們安徽自考助學(xué)網(wǎng)的在線老師哦！